各院（系）：

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面总结本科教学督导工作的优秀经验与典型做法，充分发挥教学督导在质量保障体系中的重要作用，推动本科教学质量持续提升。经研究，决定开展本科教学督导专家个人工作案例征集。现将有关事项通知如下：

一、征集目的

通过征集和推广优秀督导工作案例，全面展示教学督导工作成果，促进督导经验交流与共享，充分发挥优秀案例的示范引领作用，推动本科教学督导工作创新与发展，进一步提升教学质量保障水平。

二、征集内容

本次征集主要围绕以下三个方面展开：

（一）指导青年教师方面

听课评价与反馈指导：通过听课、评课，帮助青年教师提升教学能力，特别在教学方法、课堂组织、教学效果等方面的具体指导措施与成效。

教学竞赛指导：指导青年教师参加教学竞赛、教学创新的成功经验，如教学设计优化、教学技巧提升等方面的典型案例。

教学研究与改革：帮助青年教师开展教学研究、教学改革项目的实践案例，包括教研课题指导、教学成果培育等。

（二）指导院（系）教学工作方面

专业与课程建设：参与指导专业建设、课程体系建设、教学大纲修订等方面的成功做法。

教学模式创新：指导院（系）开展课堂教学模式创新（如项目式教学、课赛融合、科教融汇等）的典型案例。

教学管理与规范：协助院（系）完善教学管理制度、规范教学流程、提升教学管理水平的经验与做法。

（三）指导院（系）质量监控与保障工作方面

质量评估与改进：参与院（系）教学质量评估、专项检查，推动持续改进的案例。

质量文化建设：推动院（系）质量文化建设、形成内部质量保障机制的有效实践。

督导模式创新：在院（系）层面创新督导工作方式方法（如数字化督导、同行评议等）的探索与成果。

三、案例要求

选取案例应来源于实际督导工作，能体现督导工作的核心作用与独特价值，具有一定的代表性和推广价值。在思路、方法或机制上有创新，能反映督导工作的新理念、新举措。结构清晰、逻辑严谨、文字简练，可以适当突出情节和细节，使案例更生动、可读性更强，字数以2000字为宜。

四、工作要求

（一）积极组织本单位督导专家参与案例征集工作，并对案例内容进行初步审核。

（二）案例参考模板见附件。案例电子版（Word格式）以“院系名称+督导姓名+案例主题”命名，发送至邮箱：yxliu@xsyu.edu.cn.

（三）每个院系至少报送1个案例，提交截止日期：2026年1月9日。

联系人：刘永鑫 联系电话：88382382

附件：

本科教学督导专家工作案例模板

高教研究与评估督导中心

2025年12月19日

附件：

本科教学督导专家工作案例模板

案例标题：XXXX

案例标题应简洁明了，突出案例的核心内容。例如：（1）精准指导促成长：助力青年教师XXX站稳讲台的实践与思考；（2）构建闭环管理：参与XX院（系）课程质量持续改进的案例分享。

一、案例背景

（一）督导时间：2025年X月—X月

（二）督导（指导）对象/范围。

例如：某位青年教师、某个教研室、某门课程、某项教学专项工作等。简要说明本案例聚焦要解决的教学相关问题，总结推广的亮点工作。例如：（1）如何帮助新任课教师提升课堂教学驾驭能力；（2）如何参与并推动某专业主要教学环节的质量监控；（3）如何促进院（系）建立有效的内部教学质量保障机制等。

二、主要做法

1.具体的督导工作方式和方法。例如：课后如何对授课教师教学内容设计、师生互动、教学方法等方面进行评价意见反馈、交流和指导

2.业务指导。参与教师讲课比赛指导、教学竞赛辅导，课程大纲修订、教学改革项目论证等专项活动；

3.解决问题的具体措施。针对发现的问题，提出了哪些建设性意见。如何协助教师或院（系）落实改进。例如，针对青年教师课堂互动不足的问题，建议其采用案例式教学并提供了具体范例。

三、案例成效

1.主要成效。通过督导专家的指导和帮扶，产生的积极变化和效果。（1）教师个体层面：教师教学态度的转变、教学能力的提升、教学效果的改善。（2）院系层面：教学管理制度的完善、教学活动的规范化、质量意识的增强等。

2.经验总结与启示。本案例中哪些经验和做法值得推广。例如：建立“导-督-导”的良性循环，注重沟通的艺术性与科学性，将督导融入日常教学质量监控与保障等。督导工作实践中遇到的困难或尚未完全解决的问题。例如：如何更有效地激发教师内生改进动力等。

3.展望与建议。基于本案例的实践，对未来的督导工作或学校教学质量保障体系建设提出前瞻性的思考和建议。